产教融合，华为与贵州经贸职院协同育人

贵州经贸职业技术学院是2017年经贵州省人民政府批准成立、国家教育部备案通过的公办全日制普通高校，学院现有教职员工468人，在校学生12303人。学院始终坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学方针，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，以增强学生就业创业能力为核心，完善产教融合、校企协同育人机制，增强办学活力，提升服务能力。

随着科技的发展，IT和CT产业的界限逐渐消失，走向融合，而产业的变革必然驱动人才标准的演进。然而由于高校的办学条件相对滞后，比如教学匹配不高，设备资源匮乏，学生缺少学习指引等等，导致了传统教学培养的毕业生跟企业用人要求之间产生了巨大鸿沟。如何在短时间内培养出符合产业需求的大数据人才,如何通过校企协同构建良好的大数据人才生态成为亟需解决的问题。

在此背景下,2019年6月,贵州经贸职院与华为签署“华为ICT学院”合作协议,双方的合作从此开始。双方在实践教学、师资培训、课程建设、教材建设等方面进行了全方位的合作。

培养措施

引进行业前沿技术设备，优秀企业师资、企业管理模式、职业素质培养课程及就业服务体系，以实现高质量就业为导向，教授学生理论基础的同时，重点培养学生动手能力为目标，共同服务学院学生，实现高校毕业生和社会需求无缝对接，同时打造精品专业。

以信息化、产教融合为基础，通过资源建设、人才培养质量提升、创新创业工作提升与突破、服务区域经济发展能力提升，构建具有核心竞争力的优质专业。面向新经济、新产业、新技术发展而设计的专业创新发展模式；从技术层面覆盖了新一代信息技术的主要领域，从专业层面基于对行业发展分析、岗位用人需求分析，并依据中国工程教育认证标准进行设计，围绕工程业务周期、产品生命周期展开实践教学，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，培养生产一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才。

华为智能创新实训基地能为学生提供充分动脑、动手的场所，促进学生理论与实践相结合、解决实际工程问题的能力，培养学生自主学习、团队合作的能力，最大限度的发挥自身创造力，真正实现科技与创新相结合的教学实践目的。

建设成果

对于学生而言，所有设备均为商用设备，在实验室中搭建了一个真实的小型商用环境，此次建设的大数据和网络实训室将满足学生进行专业实践的需求。使得学生能以工程师实践的姿态进入到学习和科技活动中，真正体验从通信理论到实际应用这一过程。

通过软硬结合的方式，将真实的新一代ICT应用场景搬到实训室，为师生提供一个虚实结合的“工作场景”，配合“理实一体”的课程，使师生在教与学的过程提高技能。

实验（实训）教学环节是高职教育的着力点，建设实践教学体系，把培养学生的动手能力作为教学工作的核心任务抓紧抓好。

通过本项目的建设，完善信息技术实训中心实训体系建设，推动专业建设，深化教学改革，将贵州经贸职院信息技术类专业群的人才培养质量提高到一个新的水平。

合作特色

通过建设华为ICT学院，建设ICT实训室，可以兼顾专业实训教学和技能大赛训练、办赛、集训、社培等功能，既能满足校内教学需求，又能服务于省内兄弟院校参赛的需求，应用面广，使用效率高；将实际行业应用场景和设施引入实训教学，让学生的学习和实训更为直观，目的性强，让学生认知和熟悉将来的就业工作场景。

同时，学校可基于此实训平台开展一些软件、应用、实验、开发、认证、培训等的增值服务，使基地成为其它行业信息化建设的演示平台、实训基地，向当地社会提供技术交流、课题研究支撑。创新实训基地还可以为区域的信息类企业、运营商等产业链的员工提供综合性的培训认证，真正发挥学校服务社会的作用，更好地为区域信息产业的发展服务。

结语

围绕云计算和大数据,华为和贵州经贸职院已经成功落地“华为ICT学院”,培养云计算及大数据方向的专业技术人才。基于已有合作基础,可以预期双方将在信息技术人才的培养上开展更加全面和深入的合作,让校企协同育人在更大的范围内开花结果。